教育家精神万里行

深耕师德沃土，铸就时代新师

材料科学与工程学院

教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教，强教必先强师。材料科学与工程学院始终坚持把教师队伍建设作为基础工作，把师德师风建设工作作为推进依法执教、从严治教，维护教育形象，改善和优化发展环境的重大举措。积极引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为学院各项事业又好又快发展提供坚强支撑。

一、夯实师德根基，扎稳“第一标准”

学院始终坚持把师德师风作为教师评价的“第一标准”，并将此理念贯穿于教师队伍建设的各个环节中。建立了多元立体的师德监督和师德评价体系，成立了师德师风建设领导小组，定期对教师的师德表现进行评估；制定了师德考核实施办法，考核涵盖爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表等多个维度；将师德考核结果作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职称评定、岗位聘用、职务晋升、申报人才计划、评优奖励等重要事项的首要参考依据，坚决实行师德失范“一票否决”制；健全持续跟踪评估体系，建立教职工师德档案，实现学院人员群体全覆盖，在师德档案中记录教师个人年度师德表现、师德荣誉、违规记录等，以全面了解教职工的师德状况；设立线上平台、电话热线、电子邮箱、面对面接待等投诉渠道，接受师生、家长以及社会各界对教师师德情况的监督。通过这些连续性、层次性的举措，向教师明确传达一个信号：师德是从教的根基，也是必须坚守的底线。

二、涵养师德匠心，厚植教育情怀

面对新形势下高校师德师风建设的新挑战，学院紧密跟踪教育发展的新趋势，了解当前社会对教师的新期待，明确新目标、增加新举措，不断创新教育载体，优化工作方法，精心组织了一系列教职工喜闻乐见的教育活动，为师德师风建设蓄积能量、增添动力。一是坚持思想铸魂，积极发挥学院党委政治引领作用，开展习近平新时代中国特色社会主义思想系统化、常态化学习，以正确的政治方向和价值导向引领教师思想政治素质提升。二是突出规则立德，通过专题讲座、网络课程、海报宣传、警示教育、签订师德承诺书等多种途径，学习《中华人民共和国教师法》、新时代教师职业行为十项准则系列文件，提高全体教师的法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。三是注重教师专业成长，举办教学研讨活动、学术交流会、基金申报经验分享会、课程思政竞赛、青年教师教学基本功竞赛、集体备课等活动，邀请优秀教师分享教学科研经验，帮助青年教师尽快熟悉教育规律、掌握教育方法，提升教师专业素养，在育人实践中锤炼高尚道德情操。

三、弘扬师德风尚，优化育人环境

善之本在教，教之本在师。中华民族五千多年的文明历史，积蓄传承了尊师重教的优良传统。一直以来，学院充分尊重教师在办学中的主体地位，全方位营造尊师重教良好氛围，不断提升教师的职业荣誉感和主人翁意识，增强教师归属感。认真组织学习师德楷模、时代楷模先进事迹，选树师德标兵、师德先进个人、学生最喜爱的教师等先进典型，涵养崇尚师德、争创师德先进的良好风气；在学院微信公众号创建的“师说心语”话题，对优秀教师事迹进行宣传报道，激励全体教师以先进榜样为镜，向先进典型看齐，充分调动广大教师投身教书育人事业的积极性、主动性、创造性；举办荣休教职工座谈会，营造礼敬教师浓厚氛围，弘扬尊师风尚，传承材料精神。

近年来，材料科学与工程学院师德建设工作取得良好成效，学院荣获全国教育系统先进集体、教育部立德树人机制综合改革试点单位、首批全国100个高校“双带头人”教师党支部书记工作室、首批“全国党建工作样板支部”和第四批“全国党建工作样板支部”、第四批全国高校“百个研究生样板党支部”（公示中，公示期自2026年5月29日至6月4日）、河北省第三批“全省党建工作标杆院系”培育创建单位、秦皇岛市教育工作先进集体、燕山大学2023年度师德建设先进单位等称号。学院专任教师涌现出全国优秀共产党员、全国杰出专业技术人才、国家级教学团队、河北省师德标兵、河北省高校辅导员年度人物、思想政治教育先进工作者、先进德育工作者等先优团队和个人。自主培养中国科学院院士1人（2017）、中国工程院院士2人（2023），长江、杰青、万人等国家级领军人才17人（23人次，自主培养14人）、“四青”人才15人（自主培养10人）。此外，学院里还有许多教师，他们坚守岗位、默默耕耘、执着奉献，以高度的责任感和使命感，践行着教书育人的崇高使命。

党的十八大以来，习近平总书记对教师队伍建设作出系列重要指示批示，从“四有”好老师到“四个引路人”，从做“经师”和“人师”的统一者，到“做学生为学、为事、为人的大先生”，为广大教师的发展指明了方向。未来，材料科学与工程学院将以更加坚定的决心、更加有力的举措，持续推动师德师风建设迈向新台阶，努力培养一支既有深厚专业知识，又具备高尚道德情操的教师队伍，为我国教育事业发展和学校“双一流”建设贡献力量！